DENPASAR – Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Dwijendra melaksanakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) bertajuk “Program Mentor Digital: Meningkatkan Literasi Politik dan Media bagi Siswa di SMAN 3 Denpasar” pada Kamis, 24 September 2026, bertempat di SMAN 3 Denpasar, Bali.
Kegiatan ini menyasar pengurus Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) dan perwakilan siswa dari berbagai kegiatan ekstrakurikuler. Program tersebut bertujuan memperkuat kemampuan siswa dalam memahami isu-isu publik, mengevaluasi informasi digital, mengenali hoaks dan disinformasi, serta menggunakan media sosial secara kritis, etis, dan bertanggung jawab.
Pelaksanaan kegiatan mendapat dukungan dari Kepala SMAN 3 Denpasar, Kadek Dwi Rustinawati, S.Pd., M.Pd., sebagai bagian dari upaya membangun lingkungan pendidikan yang mendorong tumbuhnya generasi muda yang cerdas, berkarakter, dan aktif berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat.
Tim PkM Universitas Dwijendra diketuai oleh Drs. I Made Sutika, M.Si., dengan anggota Ni Putu Ika Putri Sujianti, S.Pd., M.Pd., serta melibatkan Putu Ronny Angga Mahendra, S.Pd., M.Pd. dan mahasiswa Program Studi PPKn Universitas Dwijendra. Keterlibatan dosen dan mahasiswa ini menjadi bentuk kolaborasi perguruan tinggi dengan sekolah dalam mengimplementasikan ilmu pengetahuan dan pendidikan kewarganegaraan secara kontekstual.
Perkembangan teknologi informasi telah membuka ruang yang luas bagi pelajar untuk memperoleh informasi dan menyampaikan pendapat. Namun, kemudahan tersebut juga menghadirkan tantangan berupa penyebaran hoaks, disinformasi, bias media, dan konten digital yang belum terverifikasi.
Melalui Program Mentor Digital, siswa diajak memahami pentingnya literasi politik dan media sebagai bagian dari kompetensi kewarganegaraan di era digital. Materi kegiatan mencakup pemahaman hak dan kewajiban warga negara, partisipasi politik yang bertanggung jawab, verifikasi informasi, pengenalan disinformasi, serta etika komunikasi di ruang digital.
Pendekatan partisipatif diterapkan melalui penyampaian materi, diskusi interaktif, pembahasan kasus, dan aktivitas yang mendorong keterlibatan siswa. Dengan pendekatan tersebut, peserta diharapkan tidak hanya menjadi pengguna media digital, tetapi juga mampu berperan sebagai penyebar informasi yang akurat dan pembuat konten edukatif yang bermanfaat.
Keterlibatan pengurus OSIS dan perwakilan ekstrakurikuler juga menjadi bagian penting dalam mendorong pembelajaran sebaya (peer learning). Siswa diharapkan dapat berbagi pengetahuan dengan teman-temannya sekaligus mengembangkan budaya komunikasi yang santun, terbuka, dan menghargai perbedaan pendapat.
Program Mentor Digital memiliki keterkaitan erat dengan pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan. Literasi digital tidak hanya menyangkut kemampuan menggunakan teknologi, tetapi juga kesadaran untuk menghormati hak orang lain, menjaga privasi, memeriksa kebenaran informasi, dan berpartisipasi secara bertanggung jawab dalam ruang publik.
Dalam konteks kehidupan sekolah, OSIS dan organisasi ekstrakurikuler dapat menjadi ruang pembelajaran demokrasi bagi siswa. Melalui kegiatan organisasi, siswa belajar menyampaikan aspirasi, bermusyawarah, bekerja sama, mengambil keputusan, serta menghargai keberagaman pandangan.
Hasil evaluasi kegiatan yang tercantum dalam laporan PkM menunjukkan bahwa 62 responden memberikan rata-rata penilaian sebesar 4,53 dari skala 5,00 atau 90,52 persen, dengan kategori sangat tinggi. Dimensi etika dan tanggung jawab media digital memperoleh rata-rata tertinggi, yakni 4,63 atau 92,65 persen. Sementara itu, dimensi verifikasi informasi dan pengenalan disinformasi memperoleh rata-rata 4,52 atau 90,32 persen.
Hasil tersebut menggambarkan respons dan persepsi peserta yang positif terhadap aspek literasi politik dan media digital yang dievaluasi. Meskipun demikian, laporan juga mencatat bahwa data evaluasi tersebut belum dapat digunakan untuk memastikan besarnya peningkatan kemampuan secara kausal karena belum tersedia pasangan data pre-test dan post-test dari responden yang sama.
Pelaksanaan PkM ini merupakan salah satu bentuk kontribusi Prodi PPKn FKIP Universitas Dwijendra dalam menjalankan Tri Dharma Perguruan Tinggi, khususnya pengabdian kepada masyarakat. Kegiatan ini sekaligus menjadi ruang pembelajaran bagi mahasiswa untuk mengembangkan kompetensi akademik, komunikasi, dan keterampilan pengabdian melalui interaksi langsung dengan peserta didik di sekolah.
Ke depan, Program Mentor Digital diharapkan dapat dikembangkan melalui kegiatan literasi digital yang berkelanjutan, pembentukan mentor sebaya di lingkungan sekolah, praktik pemeriksaan fakta, serta produksi konten edukatif oleh siswa. Peran OSIS, organisasi ekstrakurikuler, dan guru pendamping dapat diperkuat agar nilai-nilai literasi digital menjadi bagian dari budaya sekolah.
Melalui kolaborasi Universitas Dwijendra dan SMAN 3 Denpasar, kegiatan ini diharapkan dapat mendukung terbentuknya generasi muda yang kritis dalam menerima informasi, bijak bermedia, berkarakter Pancasila, serta mampu berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab dalam kehidupan demokratis di era digital. (rny26)